ELECCIONES ESCOLARES

A raíz de nuestra visita a la Ciudad del Arco Iris, surge la idea de nombrar Alcalde o Alcaldesa escolar.
Y como no podía ser menos, seguimos todo el proceso que conlleva unas elecciones escolares. Tuvimos la suerte de que nuestra compañera Marian nos ayudase en su realización.
Comenzamos por reconocer las características que podría tener un candidato o candidata.
Como es lógico todos querían optar a esta elecciones, por lo que tuvieron que dar su pequeño discurso. Así, poco a poco fueron quedando menos, hasta que entre los últimos candidatos, se eligió al posible alcalde o alcaldesa.
En las clases de nuestros compañeros fue ocurriendo algo parecido.
El paso siguiente, era reunir a los candidatos de cada clase y que pronunciaran un buen discurso para convencer a los pequeños votantes(sus compañeros).
Otro paso importante era, la elaboración de los carnets de Identidad, sin los cuales no podríamos votar, y actualizar censo electoral del colegio.
Hubo que constituir la mesa electoral con "Acta de constitución de mesa".
Una vez realizado el proceso de votación, se paso al recuento, con gran nerviosismo por parte de todos.
La ganadora fue Ana una compañera de 5 años, y los demas candidatos fueron a pasar a ser concejales.
Tanto La Alcaldesa como Los Concejales pasaron, a partir de ese momento a ser los representantes de todos, y por tanto, a mediar en los diversos problemas que surjan.

¡TENEMOS UN HUERTO!

Tenemos nuestro primer huerto escolar. Los niños y niñas de 4 años han estado preparando su huerto. Las fases que hemos ido siguiendo han sido las siguientes:
- Surge la idea de realizar nuestro huerto, (tras haber realizado La Semana Cultural dedicada al Medio Ambiente).

- Buscamos en el colegio el lugar más adecuado para su ubicación.
- Gracias a Lola, nuestra conserje, conseguimos plantones de tomates, pimientos y calabazas.
- Buscamos en internet información de estas plantas.
-Hablamos con el jardinero del Ayuntamiento, que será quién nos ayude y enseñé a plantar en nuestro huerto.
¡Y con todo preparado nos vamos a plantar!
Lola nos ayudó a cavar y nos enseñó a usar las herramientas y materiales adecuados.
El sacho, las regaderas, el mantillo, etc.

CARNAVAL

Como cada curso nuestro colegio celebra EL CARNAVAL. Un particular y especial carnaval marcado este año por el tiempo. Las últimas lluvias hicieron que todas las actividades del carnaval se hicieran dentro del colegio.
Éste comenzó con un personaje llamado PUPAS, un particular cubo al que arrojabamos todo lo malo y lo que no nos había gustado: peleas, enfandos,... Cada día nos reuníamos todos y PUPAS recibía con resignación todo lo que le ibamos echando.

Para ayudar a arrojar todo lo que no nos gustaba PUPAS contaba con la ayuda de unas escobas. Estas nos daban las gracias con una consigna; con algo que teníamos que traer o llevar en nuestro cuerpo. 1º en la cabeza, después en la cara, en el cuello y por último y el gran día cada niño tenía que venír al colegio convertido en un personaje en el que querría convertirse o al que admirara.


Así nuestro colegio se lleno de hermosas princesas, valientes vaqueros, fuertes, héroes y piratas, pícaras brujitas, animalitos, mosqueteros, moras,... un sinfin de divertidos personajes.
La celebración se vió acompañada de un desayuno con churros, una piñata de chuches Para terminar, quemamos al cubo PUPAS. Y con él pretendíamos quemar lo que para ellos es malo o esta mal. Y que traducido al lenguaje de los adultos serían: guerras, malos tratos, y todo lo que en nuestra vida nos va haciendo daño.

¿QUIÉN ERA SAN VALENTÍN?

¿Quién fue San Valentín? Parece que fue un obispo de Terni que en el año 270, en plena decadencia del imperio romano, se enfrentó a Claudio II cuando prohibió el matrimonio entre jóvenes. Supuestamente los soldados casados no rendían tanto como los solteros y en ese momento Roma estaba en guerra con medio mundo. Valentín se dedicó a casar a las parejas en secreto hasta que fue descubierto y ajusticiado.

Nuestros niños de 4 años no tienen mucha idea de quién fue San Valentín, pero lo que si saben es qué significan las palabras AMOR, CARIÑO Y BESOS. Así que hoy, han querido "escribir su carta de amor". Y cada uno se la dado ha quien él o ella pensaba que debía dársela. Algunas ibandirigidas a sus hermanos, otras para sus mamás,la seño Marian, para su seño, su mejor amigo y ¡cómo no! para sus enamorado o enamorada.

TODOS CON HAITÍ

¿QUÉ PIENSAN NUESTROS PEQUEÑOS DE LO OCURRIDO EN HAITÍ?

Cuando durante estos dias pregunté a los niños por Haití, rapidamente respondieron TERREMOTO. A persar de sus 4 años su empatía se pone en funcionamiento cuando ven o escuchan que alguien esta sufrriendo. Teneniendo en cuenta, lo aún concreto de su pensamiento se les ocurren diveras formas de ayudar tan válidas como las cualquiera.

¿Cómo podemos ayudar con lo que ha pasado en Haití?
Con sus pequeños deditos en la cabeza se ponen a pensar y sus respuestas son.
-"Yo les voy a dar algunos juguetes"
-"Yo les daré mucha comida que hay en mi casa"
-"De toda la ropa que me compra mi mamá, les voy dar mucha"
-"También les llevaremos medicinas para que se curen".


DESDE AQUÍ NUESTRO PEQUEÑO HOMENAJE.

ETWNNING. JUEGOS EN ENERO

De nuevo en Enero seguimos trabajando con nuestros compañeros de Rumanía. Los hemos hecho a través de Juegos Tradicionales. En clase estuvimos dialogando sobre algunos juegos y dentro de los juegos tradicionales los que más les gustaron fueron:
LA GALLINITA CIEGA.
1,2,3 POLLITO INGLÉS.
EL TEJE.
Nos fuimos al patio y ¡nos pusimos a jugar!.
Esperamos que los niños rumanos disfruten de estos juegos igual que nuestros niños.

VIAJAMOS A CHINA

"Este mes de Enero nos hemos ido a China". Al menos eso dicen nuestros niños de 4 años. Esto viene motivado por que nos hayamos en pleno estudio de China.

Un día llegaron a clase y encontraron una imagen con un oso panda. Después de consultar en algunos libros descubrieron que era de China, le butizaron con el nombre de Pandi.

A partir de aquí hemos comenzado a aprender muchas de cosas de China: la han descubierto en el mapa, escuchan y bailan su música, distinguen sus palabras de las nuestras, conocen sus vestidos, ...

La seño Marian nos hizo una sesión de "Taichi"que después como pudimos imitamos.

Y...nos hemos acercamos un poquito a China y a su comida con nuestra visita a un restaurante chino. Todos juntos niños, familias y la seño, pasamos un ratito juntos "EN CHINA".

¡Y seguimos descubriendo cosas!.

NAVIDADES: ETWINNING

Nuestros niños continuan trabajando con sus compañeros de Rumania. En esta ocasión hemos realizado actiividades de Navidad juntos.
Han adornado un árbol, han escrito su carta a los Reyes Magos y han trabajado el cuento de Mulita y Tolón que nos habla sobre el origen de la celebración de la Navidad en España.

LA NAVIDAD

El mes de Diciembre ha sido muy intenso para nuestros niños. Hemos estado trabajando la Navidad, un tema realmente motivador para ellos. Hemos querido investigar muchas dudas que surgieron en torno a ella y para ello hemos hecho multitud de actitiviades. Comenzamos anotando en un gran mural lo que sabíamos y lo que queríamos aprender. Más tarde escribimos a una persona que trabajaba en la Navidad (un paje), y nos aclaró algunas de las principales dudas que tenían los niños como: dónde viven los Reyes Magos, por qué celebramos la Navidad,...
A partir de aquí y con ayuda de las familias sugieron multitud de actividades:
-Adorno de la clase.
-Trabajitos de navidad hechos en casa.
-Aprendizaje de canciones típicas (villancicos).
-Visita a la casa de un compañero para ver su Belén.
-Taller de tradiciones navideñas. Este taller se realizó en colaboración con las familias. Los talleres se realizaron sobre: decoración de dulces y galletas, canciones e isntrumentos navideños, maquillaje, adornos y cuento motores.
-Cotillón de Fin de Año.


TALLER DE NAVIDAD

NUESTRO COTILLÓN

ESCRIBIMOS A NUESTROS COMPAÑEROS DE RUMANIA

Los niños conocieron el colegio de sus compañeros de La Gradinita de Rumanía a través del ordenador. Les gustó bastante. Nosotros antes les habíamos mandado una Presentación de nuestro cole, así que ellos también lo conocían.
Y decidieron escribir una carta para decirles lo bonito que era su colegio y lo guapa que es su seño Georgina.

DIA DE LA INFANCIA

El día 20 de noviembre en nuestro colegio celebramos un día muy especial EL DÍA DE LA INFANCIA. Y aunque parezca irónico dedicar en un colegio un día a la infancia; ya que todos los días son de los niños. El día 20 nuestro colegio se convirtió en un ir y venir de niños, madres y padres y maestros. Todos con un objetivo común, realizar actividades que nos recordaran LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS y NIÑAS. Desde los más pequeños de 3 años hasta los mayores de 6º de Primaria, se estuvieron realizando una serie de talleres: pintura, plastilina,...
La organización de toda esta serie de actividades tuvo como principales organizadores a los miembros del AMPA de nuestro colegio, que además de estas actividades nos obsequiaron a todos con un desayuno y colaboraron en las distintas clases en la realización de los talleres.
Tuvimos la suerte también de que una de las personas significativas del pueblo,("Zapatito"), hiciera unas figuras de niño y niña y entre todos los alumnos del colegio se le hizo una base con cajas de colores, cada color iba representando un derecho del niño. Esta actividad fue una especie de fin de acto que nuestra compañera MARIAN fue presentando con gran habilidad.
También tuvimos la suerte de contar con el Centro Ocupacional de San Juan del Puerto, que ha realizado unos azulejos con bonitos motivos que previamente habían diseñado los infantiles de 5 años. Y que Lola colocó en la pared.
Al final todos cantamos una canción que nos hizo unirnos un poco más:
NIÑOS,PADRES,AMPA, MAESTROS.

GRACIAS A TODOS

LAS MAESTRAS SE FORMAN.

El equipo de infantil no deja de innovar.
Dos compañeras han realizado un curso de formación llamado eTwinning. Después de muchas horas, ilusión y algún que otro esfuerzo, han conseguido superarlo.
El objetivo principal de este curso es hermanarse con un maestro-a de algún lugar de Europa, para compartir materiales, experiencias y lo que es mejor, que nuestros alumnos-as tengan algún contacto a través de Internet, con los niños-as del país hermanado.
Pues esto se ha conseguido. Estas dos maestras de infantil se han hermanado con cuatro maestras también de infantil, tres rumanas y una portuguesa.
De esto se deriva que nuestros niños-as harán trabajos que mandaremos a través de Internet a Rumanía y Portugal, a la vez que veremos los trabajos realizados por los alumnos-as portugueses y rumanos.
Nos servirá para que todos aprendamos formas nuevas de enfocar la educación, aumentemos nuestro campo de amigos-as y ver que, como dice la canción, somos gotas iguales, pero diferentes, que forman mares.
Todos los trabajos tendrán un sello común: nuestra mascota TICO.
TICO es un ordenador al que los niños-as ha dotado de vida. Ha nacido en la imaginación de los niños-as de 5 años.
A través de TICO se van a ir realizando las distintas actividades entre los colegios participantes, por ejemplo:
· Presentación de los colegios y las clases que participan.
· Características del otoño.
· Cómo se vive la Navidad en los distintos países.
· Juegos populares típicos de cada lugar.
· Etc.
ESTE ES TICO. Personaje que acompañará todas las actividades que hagamos con el PROYECTO DE ETWINNING.